管 理(lǐ) 特 色

   小學部堅持“做最好的自(zì)己”的辦學宗旨，秉承“嚴謹高效、樂教善導 ”的教風和“德才并舉 知行合一”的校訓，全面貫徹教育方針，紮實推進素質教育，努力培植“勤奮合作(zuò) 樂學善思 ”的學習風氣，本着與時俱進的發展精神，努力營造獨具特色的辦學思想、辦學模式和先進的管理(lǐ)經驗。

精 細 常 規 管 理(lǐ)          彰 顯 教 學 特 色 

（一）抓學生管理(lǐ)常規，培養學生良好的行爲習慣

性格決定命運，習慣影(yǐng)響未來。小學部從學生長遠發展着想，制定一系列規章(zhāng)制度，各部門、班主任齊心協力、紮實工(gōng)作(zuò)，在學生管理(lǐ)上采取多種有力措施促進學生行爲習慣的養成教育。對于學生日(rì)常行爲管理(lǐ)，通過各種渠道積極培育學生的文明禮貌、紀律秩序觀念、衛生習慣意識。每周進行檢查彙總，每月進行總結表彰。

1、培養學生良好的衛生習慣。

2、良好學習習慣的培養。

3、守時有序，溫文爾雅習慣的培養。

4、安全意識培養

5、尊重勞動，珍惜勞動成果，節約用水、節約用餐，文明用餐的飲食習慣。

（二）多項措施并施，提升教師業務水平

爲了促進教師的學科(kē)素養提升，學部采取“請進來、走出去(qù)”的模式，選派優秀教師外出學習、聽課，把學習收獲二次傳遞；邀請名師專家到學部給老師們進行培訓。此外，學部還組織教師進行面對面集中培訓、遠程研修、老教師助力青年(nián)教師快(kuài)速成長的“青藍工(gōng)程”、“研課标、說教材”等教研活動，這些活動的展開激勵了全體教師深入鑽研課标，不斷探索具有課改推進性、實用性的有效教學模式，切實提高學校整體教學質量。

（三）立足課堂，錘煉教師教學能力

理(lǐ)想的課堂離不開教師高質量的教育教學水平。小學部擁有一支業務精湛的教師隊伍，營造出良好的校園教學科(kē)研氛圍，學部開展多輪“人(rén)人(rén)講公開課”、“校長推門聽課”、“骨幹教師引領課”、“考試質量分(fēn)析會”等教學活動，爲每一位教師提供了互相(xiàng)學習、交流、研討(tǎo)的機會和平台。