我變成了一位老師

三（2）谷佳琦

“終于快(kuài)放(fàng)假了，可(kě)想想那麽多作(zuò)業該怎麽辦啊！”我坐(zuò)在那抱怨着“真想變成一位老師，這樣就(jiù)不用做那麽多作(zuò)業了。”

話剛說完，我發現我長高了，“怎麽回事(shì)，我好像長高了？”我低頭一看(kàn)才發現我真的變成了老師。我拿出口袋裏的手機，發現我還沒給學生布置作(zuò)業，我左思右想也不知道作(zuò)業是什麽，沒辦法我隻好把我的作(zuò)業當作(zuò)學生的作(zuò)業發到群裏。

過了一會兒手機響了，原來是主任來電傳遞任務，主任說：“後天需交讀書筆記和反思......”突然想起忙碌中讀書筆記還差幾頁，我隻能開始完成我的作(zuò)業，我手不停地寫着，嘴裏不停地念着，終于是在11點完成了任務。

第二天，我早早起床來到了學校，到了我的課，我認真地講着，可(kě)還有人(rén)在下面不聽講，我非常生氣的讓他(tā)們站起來聽課。我心想，“哎，原來老師也這麽難啊！”講了很久，我口幹舌燥，隻想喝(hē)水，可(kě)是課文還沒講完，我隻好繼續講。“叮鈴鈴”終于下課了。突然一個聲音傳來：“都(dōu)下課了，你(nǐ)快(kuài)點收拾你(nǐ)的東西吧(ba)！”這我才反應過來，我還是一名學生呀！

當我變成老師後，我才知道老師比我們還累。

評語：

習作(zuò)條理(lǐ)清晰，以第一人(rén)稱“我”展開叙述，理(lǐ)由充分(fēn)，說服力強，突出了人(rén)物個性。段與段之間過渡自(zì)然，結尾升華主題。

我變成了一隻貓

 三（3）班 王世權

每天早晨，我都(dōu)會問我自(zì)己：“我是誰？小明。今天是星期幾？星期一，考試的日(rì)子。”想到這裏，我“嗖”的一聲坐(zuò)了起來。看(kàn)了一眼手表，完蛋！都(dōu)7點25分(fēn)了，馬上就(jiù)要遲到了。我連“勝利餐”都(dōu)沒吃(chī)直奔學校，走之前，我朝家裏看(kàn)了一眼，隻見我養的貓正趴在陽台上睡大(dà)覺呢(ne)！我真想變成一隻貓，這樣就(jiù)可(kě)以睡大(dà)覺了。

想到這兒，我又看(kàn)了一眼表，都(dōu)7點29分(fēn)了，這下真遲到了。我前腳剛一踏出門就(jiù)倒下了，我心想：“肯定遲到了……”然後暈了過去(qù)。當我睜開眼時，隻聽見一個聲音：“遲到了，遲到了，遲到了！”仔細一聽，這不是我的聲音嗎？我想說話，可(kě)是話一出口，就(jiù)成了一句：“喵！”我再把手伸出來，呀！我的手毛茸茸的，我真的變成貓了。

我想睡上一大(dà)覺，誰知剛一閉眼就(jiù)睡着了。我迷迷糊糊睜開眼時看(kàn)了一下表，都(dōu)下午5點30分(fēn)了，“我”應該回來了吧(ba)，可(kě)是一直等到6點都(dōu)沒有回來，我在家裏轉啊轉，突然好像看(kàn)到了什麽。啊！這不是我最喜歡的玩具嗎？被我找到了。貓的視力可(kě)真好，以前，同學們都(dōu)叫我“四眼仔”，現在我可(kě)以揚眉吐氣了。“咕咕咕……”我餓了，要不吃(chī)點零食吧(ba)。我拆開巧克力的袋子，卻隻吃(chī)了一小口就(jiù)吐了。這時我才想起來，貓是不可(kě)以吃(chī)巧克力的。不要啊……

“鈴鈴鈴……”鬧鍾響了，原來這隻是一場夢啊！

評語：

文章(zhāng)構思巧妙，文筆流暢、想象大(dà)膽，讀起來特别有吸引力，特别是對細節的刻畫，令人(rén)捧腹不止。較短(duǎn)的時間能完成這樣一篇習作(zuò)可(kě)見你(nǐ)的海量積累，同時語言表達的能力也不一般，棒棒哒！

我變成了老鼠

三（4）班 陳張奕澔

今天早上醒來，我總感覺哪裏不對勁，看(kàn)着自(zì)己的“尖尖的爪子”，我一陣眩暈，沒想到我居然變成了一隻老鼠！

“寶兒，吃(chī)飯啦”媽媽大(dà)叫道。

  怎麽辦、怎麽辦呀！“吱呀——”門開了，爸爸走了進來：“咦？老鼠？我兒子呢(ne)？是不是你(nǐ)把我兒子吃(chī)了？”

  “不...不是”。

  “不是什麽不是，别跑！”說着，爸爸朝我沖了過來。我撒腿就(jiù)跑。我一個勁地跑，爸爸在後面一個勁地追，竟然沒路(lù)了！爸爸也追上來了，隻見我一個神龍擺尾，竄上房(fáng)頂，溜之大(dà)吉。

 我逃到一個老鼠洞裏，迎接我的是一個刻有紋身(shēn)的“社會鼠”，一看(kàn)就(jiù)不是個好東西。我害怕它打我，于是就(jiù)先發制人(rén)。是的，我一個倒挂金鈎，不僅幹倒了它，而且全身(shēn)而退地離開了老鼠洞。

“喵--啊！”老爸原來在門口等我哩！我被爸爸提溜一下抓了起來。“爸，你(nǐ)不知道現在疫情嚴重嗎？還敢摸老鼠？你(nǐ)這是飛蛾撲火(huǒ)，自(zì)取滅亡啊！”爸爸像聽到我說話一樣，把我從25樓窗戶上扔了下去(qù)。啊！再見了，美好的世界。就(jiù)在我落地的千鈞一發之際，世界像被按了暫停鍵一樣，一切都(dōu)靜止了！

“呼—！”原來是場夢，吓死本寶寶了！

評語：

文章(zhāng)一氣呵成，語句幽默風趣，讀來讓人(rén)忍俊不禁！多處使用拟聲詞，很有畫面感，細節處的動作(zuò)、心理(lǐ)、語言描寫，非常生動形象！

我變成了細胞

 三（4）班 董熙之

晚上睡覺時間，我爬上床就(jiù)開始犯迷糊，覺得(de)自(zì)己的身(shēn)體開始變小，而且越來越小••••••直到最後，自(zì)己竟變成了微小的細胞。

  沒辦法，我隻能努力想辦法把自(zì)己再變回人(rén)。忽然，我想到細胞可(kě)以進化呀!不對，細胞進化成人(rén)也要九千九百九十九億年(nián)呀！看(kàn)來隻能找一找有别的什麽辦法了。

  忽然，我被一股“大(dà)水”給沖走了。不對，是血！看(kàn)來我是在人(rén)的血液裏啊！

  我随着血液流啊流啊，一會流到手指的小骨節裏，;一會流到大(dà)腦旁••••••通過人(rén)體密密麻麻、四通八達的血管構造，我哪兒都(dōu)能轉一轉，看(kàn)一看(kàn)。這麽反複被血液沖過來沖過去(qù)，沒多長時間就(jiù)暈頭轉向了。

  過了幾天，我終于變成了白(bái)細胞。

  “嘿嘿，小骨裏好多病毒！”我一清醒就(jiù)發現有情況，直沖過去(qù)。病毒看(kàn)到我都(dōu)撒腿亂跑，我緊追不放(fàng)，一個一個病毒不停被我消滅着••••••

  我從床上掉了下來，喲，原來是在做夢啊！

評語：

小作(zuò)者想象很獨特，變成一個細胞，這真讓人(rén)驚奇！細胞随着血液一路(lù)遊曆，打敗病毒，文從字順，語句優美，想象豐富，讓人(rén)不由自(zì)主地想繼續讀下去(qù)！

變變變

三（5）班  張淩睿

在一次睡夢中，我突然被一聲巨響驚醒，擡頭一看(kàn)，我怎麽住在倉鼠家裏，再低頭一看(kàn)，我竟變成了一隻小倉鼠，我在裏面焦急地轉着圈子，忽然發現了一個通道，我爬了上去(qù)，上面也是個倉鼠的家，我左顧右盼，發現有一個喝(hē)水的器皿，正好我口渴了，我跑上前去(qù)痛快(kuài)地喝(hē)起水來。

突然倉鼠家的門打開了，一隻巨大(dà)無比的手把我抓起來，放(fàng)到了一個透明球裏，我還沒來得(de)及看(kàn)清周圍的環境，那隻巨大(dà)無比的手又把我連帶透明球放(fàng)在了地上，我一跑，那個球也在跑，我就(jiù)這樣跑來跑去(qù)，還挺開心的。

跑着跑着，我實在跑不動了，就(jiù)走到一個安靜的角落裏，安安穩穩的睡着了，忽然我感覺有人(rén)打我的背，我睜眼一看(kàn)，原來是爸爸，他(tā)說：“小懶蟲還不快(kuài)起床去(qù)學校？遲到了！“知道了。”我不耐煩的說。但(dàn)我的心裏暗自(zì)竊喜原來剛才的經曆是一場夢啊！

評語：

整篇習作(zuò)行文流暢，充分(fēn)展現了自(zì)己豐富的想象力，能把自(zì)己變成倉鼠後的奇遇描寫細緻，生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大(dà)引起了讀者的興趣，是一篇值得(de)推薦的習作(zuò)！

我變成了一根草

三（6）班   邵宸睿

我真希望我變成一根草，這樣在我玩的時候就(jiù)沒人(rén)叫我去(qù)吃(chī)飯了，因爲我不喜歡在我玩的時候做其它事(shì)情。

早上起來，我發現自(zì)己在草叢裏，我真的變成了一根草。風一吹，我就(jiù)開始翩翩起舞，在草叢中歡快(kuài)地跳(tiào)舞。雨(yǔ)一下，我就(jiù)快(kuài)速地成長，現在我還有一些朋友:小螞蟻、小蜘蛛、小螞蚱……下雨(yǔ)的時候，螞蟻沒有洞穴，就(jiù)在我的草根底下避雨(yǔ)；小蜘蛛沒有地方結網，捉蟲子的時候就(jiù)在我的草葉上面結網；當小螞蚱沒有地方練習跳(tiào)高時，就(jiù)在我的草尖上面練習跳(tiào)高。

可(kě)是當我看(kàn)見媽媽拿出零食給其他(tā)小夥伴分(fēn)享的時候，我就(jiù)不想變成草了。過了一夜，早上醒來我發現我又變回了原來的自(zì)己。

做回自(zì)己的感覺真好，不用眼睜睜地看(kàn)着媽媽把零食分(fēn)給别人(rén)，以後我也要聽媽媽的話了。

評語：

本篇習作(zuò)寫出了小作(zuò)者内心最真實的想法，從“不想吃(chī)飯”到“我感覺做回自(zì)己才好”，故事(shì)趣味性強，拟人(rén)修辭手法地運用，更加突出了變成小草之後“我”開心的樣子。

我變成了一條龍

三（7）班  邢家睿

有一天，天氣非常熱，我真的好想下場雨(yǔ)。

說完我的頭上長了兩隻角，牙變尖了，身(shēn)子也變成了龍的樣子。

我要去(qù)非洲，下一場大(dà)雨(yǔ)，這樣就(jiù)可(kě)以讓非洲人(rén)喝(hē)到新鮮的水，讓非洲長出小樹，小草，開出美麗的花。

我要去(qù)沙漠，下一場大(dà)雨(yǔ)，這樣沙漠就(jiù)會變成一片綠洲，小動物們會到沙漠安家，人(rén)們也會到沙漠蓋房(fáng)子，沙漠會逐漸減少，空氣也會變得(de)越來越好！

我還要去(qù)山上下一場大(dà)雨(yǔ)，山上的樹木會長得(de)又高又壯，山上的人(rén)也可(kě)以生存下來，山上的動物也可(kě)以生存的很好；也可(kě)以吃(chī)到好吃(chī)的。讓山上的水變多；小動物會變得(de)越來越多，我要讓魚兒快(kuài)快(kuài)的遊動。

我還要去(qù)四川滅火(huǒ)，讓消防員叔叔們休息，動物、人(rén)們也不會被燒傷了。

“起床了！”正當我在滅火(huǒ)時，爸爸的叫聲把我從夢中叫醒了！

評語

小作(zuò)者通過想象自(zì)己變成了一條龍，向人(rén)間播撒雨(yǔ)水，多麽善良的孩子呀！

我變成了一朵雲

三（8）班  李博睿

我一覺醒來，感覺自(zì)己懸浮在空中，我連忙摸摸我的身(shēn)體，原來我變成了一朵雲呀！

我飄着飄着來到了廣場上，我看(kàn)見小朋友們在放(fàng)風筝。可(kě)惜沒有風，于是我輕輕地一吹，小朋友們歡呼起來：“風筝飛上天喽！”他(tā)們連忙向我道謝。我又跑到了工(gōng)地，工(gōng)地上的人(rén)們向我招手。忽然烏雲跑了過來，它說準備要降雨(yǔ)啦，工(gōng)地的工(gōng)人(rén)非常擔心，下雨(yǔ)的話就(jiù)沒有辦法工(gōng)作(zuò)了，他(tā)們可(kě)不願意讓烏雲下雨(yǔ)，我看(kàn)到這個情況就(jiù)和和烏雲商量了一番，烏雲終于答應不下雨(yǔ)了。“太好了”，工(gōng)人(rén)們向我道謝後，我便離開了。接着我又走到了田地裏，一看(kàn)農民(mín)的莊稼快(kuài)要幹死了，我趕快(kuài)把烏雲帶過來讓它在這裏降雨(yǔ)，看(kàn)着地裏的莊稼正大(dà)口大(dà)口的喝(hē)着雨(yǔ)水，我的心裏甜滋滋的，這時農民(mín)伯伯也趕到了田地裏，他(tā)們的臉上笑開了花！

叮鈴鈴，鬧鍾響了。我揉了揉眼睛，唉！原來是一場夢呀！

評語

本篇習作(zuò)小作(zuò)者化身(shēn)爲一片小雲朵，飄到了“廣場”、“工(gōng)地”、“田裏”幫助了許多遇到困難的人(rén)。文章(zhāng)首尾呼應，文筆流暢，是一篇不錯的佳作(zuò)！

媽媽的“漫畫像”

四（1）班 孫欣甜

我的媽媽猶如(rú)一隻白(bái)天鵝，眉清目秀，亭亭玉立，别提有多美，每當媽媽穿上裙子就(jiù)猶如(rú)仙女(nǚ)下凡一般，美中不足的是她的脾氣會像孫悟空一樣七十二變，現在聽我說說她是怎樣變化的吧(ba)！

性格一——溫柔：

我的媽媽有時溫柔的像兔子一樣，就(jiù)拿上次考試來說吧(ba)，平時那個會思考的小女(nǚ)孩兒不知哪去(qù)了，最後考了兩個斧頭，媽媽接我時，我的心裏像拍(pāi)皮球一樣跳(tiào)個不停，害怕極了，路(lù)上遇到兩個小朋友看(kàn)我，我真想變成一隻螞蟻鑽進地縫裏，咚咚咚，門打開了，我見桌子上一盤魚、一盤蝦，沒想到媽媽這次沒罵我，反而說：“别哭了，吃(chī)了才有力氣學習。”

性格二——生氣

媽媽生起氣來像個霸王龍，這不，今天出去(qù)買菜了，我偷偷打開電腦玩了一會遊戲，忽然聽見碰的一聲——車門關上了，我立刻關機，取來了扇子對着電腦使勁扇，不好——鼠标沒放(fàng)好，我心想已經暴露了，趕緊躲進房(fáng)間說：“我學習了”，接着迎來媽媽劈頭蓋臉的一頓審問，真是可(kě)憐之人(rén)必有可(kě)恨之處。

性格三——可(kě)愛：

媽媽可(kě)愛起來像個大(dà)花貓一樣，上周我們去(qù)東花園，媽媽一會兒玩這個，一會兒玩那個，别提有多活潑了！

性格四——安靜：

媽媽安靜的時候像隻小烏龜，因爲她愛書，因此身(shēn)上很有靜氣，她看(kàn)書的時候，時而眉頭緊鎖，時而面露微笑，因爲他(tā)，我也變得(de)很愛看(kàn)書。

這就(jiù)是我的媽媽，一個會七十二變的媽媽，一個與衆不同的媽媽。

評語：

欣甜，在你(nǐ)的筆下媽媽變化多端的性格刻畫得(de)淋漓盡緻，能讓讀者感受到百變媽媽爲你(nǐ)們家庭帶來的快(kuài)樂，真是一個幸福的女(nǚ)孩！

“錢”的誘惑

五（3）班 趙浡涵

今天，我看(kàn)到了一幅這樣的漫畫，這幅漫畫講了這樣的一件(jiàn)故事(shì)：一個善良的人(rén)在地上撿到了一踏鈔票訊問後不久，就(jiù)有一群眼放(fàng)貪婪，面色紅潤，伸直雙手仿佛下一秒就(jiù)要把那屬于“自(zì)己”的錢一把抓走，雙腳邁着行屍走肉的步伐，警察在旁邊，雙眼睜得(de)滴溜，眼裏塞滿了驚疑。如(rú)果這幅漫畫繼續往下的話，那必然是那群假物主被帶到了檢察院。

說來也奇怪，在我們孩童上這種情況非常少見，那五塊錢的測試讓我至今記憶猶新：那天，我們班集合站隊，我摸了摸口袋裏的五塊錢，有了個大(dà)膽的想法——我拿着它，走到隊伍前面，用沉重的嗓音大(dà)聲問道：“誰丢的錢？”有的人(rén)繼續在和同學暢聊，有的則低頭摸了摸口袋……無人(rén)應答，我又用更大(dà)聲，更低沉的嗓音說：“誰丢的錢！”這次，我唯獨的幾個“小聽衆”也不理(lǐ)我了，我有些孤獨，但(dàn)更多的是驚訝，他(tā)們竟然能抵住金錢的誘惑（雖然我自(zì)己也不會這樣）是什麽幫着他(tā)們？“一定是幼稚和那玩心”當時的我想。

但(dàn)後來，我仔細思考得(de)出的結論是這樣的：

這世上賞罰分(fēn)明，如(rú)果不能正确的認知金錢的觀念，帶來的必定是無限的醜陋和無盡的禍患；如(rú)果能正确的認知金錢，帶來的必定是無聲的感謝和無窮的幸福。正如(rú)《左傳》中的“多行不義，必自(zì)斃”人(rén)如(rú)果爲了金錢去(qù)做不道德的行爲，不僅得(de)不到欲望，還會接收漫罵和懲罰。

人(rén)有恥，則能有所不爲——《朱子語類》

評語：

文章(zhāng)很有說服力，也發人(rén)深思，你(nǐ)很善于抓住漫畫的特點進行具體描繪，開始詳細構想漫畫内容，批評了圖中爲金錢利益喪失道德的行爲，後聯系生活中從自(zì)己親身(shēn)經曆的“五元風波”入手，展示了同學們有誠信道德的底線，文筆間滲透了情感，從寫作(zuò)上來說情節生動，文章(zhāng)有波瀾，讀起來深受教益。

丢錢的人(rén)

五3班 牛洪章(zhāng)

漫畫不僅能讓我們哈哈大(dà)笑，還可(kě)以給我們深刻的啓示。比如(rú)說今天這個漫畫，就(jiù)給我們了一個深刻的啓示，下面，就(jiù)請聽我一一道來吧(ba)！

漫畫講述了這樣一個故事(shì)：有一天，一個人(rén)撿到了一些錢，他(tā)就(jiù)去(qù)找警察，到了警察局，她就(jiù)立刻和警察一起走到大(dà)街上，大(dà)聲喊道：“誰丢了錢？”話音剛落，一些人(rén)就(jiù)争先恐後的來到這兒裏，異口同聲地說：“我的錢，我丢的，我的我的······”其實，我們可(kě)以顯而易見的看(kàn)到，這些人(rén)很貪心，他(tā)們并沒有講誠信，而是爲了眼前的利益喪失了道德的底線。

在生活中，其實也有這一類的人(rén)，就(jiù)比如(rú)說前幾天晚上我剛看(kàn)的一個視頻：一個小女(nǚ)孩得(de)了白(bái)血病，他(tā)的家人(rén)都(dōu)去(qù)世了，隻留下了爸爸，這個爸爸想把女(nǚ)兒的病治好，就(jiù)撕心裂肺，到處找人(rén)去(qù)借錢，可(kě)是别人(rén)都(dōu)不信。有一天，爸爸上廁所時，無意間看(kàn)到了這樣一個廣告：捐一顆肺50萬元 聯系電話：110203000 ，這個爸爸看(kàn)到後，動容了，他(tā)不忍心女(nǚ)兒生命就(jiù)此止住，就(jiù)連忙給那個人(rén)打電話。找到位置後，那個人(rén)說先要交保險費。說完後，爸爸就(jiù)四處湊錢，東拼西湊好不容易交上了，還沒等捐肺，那個貪心的壞人(rén)就(jiù)卷錢逃走了······

生命不可(kě)能從謊言中開出燦爛的鮮花，這幅漫畫給我們的啓示就(jiù)是不做貪财的人(rén)，和我們課本上的嚴監生一樣。希望看(kàn)到這幅漫畫的人(rén)，都(dōu)可(kě)以做一個不貪财的人(rén)，做一個誠信老實的人(rén)，做一個有道德底線的人(rén)！

評語：

你(nǐ)的漫畫作(zuò)文思路(lù)清晰，從“感情對比——漫畫過程——父親被騙——告誡大(dà)家”文章(zhāng)過程叙述得(de)清楚，人(rén)物的活動描述得(de)也具體、真實、可(kě)信、生動，文筆也較流暢，最後抛出觀點，呼籲大(dà)家做誠信道德的人(rén)，深刻有力，震撼人(rén)心！