冬季是流感、支原體肺炎等多種傳染病的高發季節。随着氣溫日(rì)漸降低，加上空氣幹燥，适應能力差、抵抗力弱就(jiù)極易受到季節性傳染疾病的侵襲。新康學校提醒家長朋友們關注冬季傳染性疾病的預防，共同助力學生健康成長。

一、什麽是流感？

流行性感冒（簡稱“流感”）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒可(kě)分(fēn)爲甲、乙、丙、丁四種類型，引起流感季節性流行的主要是甲型和乙型流感病毒。

流感病毒主要通過感染者打噴嚏和咳嗽等産生的呼吸道飛沫傳播，也可(kě)經口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或間接接觸感染。在特定場所，如(rú)人(rén)群密集且密閉或通風不良的房(fáng)間内，也可(kě)能通過氣溶膠的形式傳播。

人(rén)群對流感病毒普遍易感，流感患者和無症狀感染者是流感的主要傳染源。

二、 什麽是支原體肺炎？

支原體是介于病毒和細菌之間的一種微生物，是自(zì)然界中常見的病原體，肺炎支原體是其中一種。

肺炎支原體的傳播性較強，暴露後的潛伏期可(kě)達3周，支原體的感染者和病原攜帶者都(dōu)具有傳播性，免疫力不會長期存在。

支原體主要通過呼吸道飛沫傳播，在咳嗽、打噴嚏、流鼻涕時，口鼻咽分(fēn)泌物中均可(kě)攜帶緻病病原體，也通過近距離接觸。

三、 二者有何不同？

流感和支原體的共同點都(dōu)是呼吸道感染，發熱、咳嗽這些症狀都(dōu)會有，但(dàn)是流感全身(shēn)症狀更重，可(kě)有高熱，進展比較快(kuài)，還有乏力、頭疼、肌肉酸痛。支原體肺炎患者随着支原體感染的病程進展，會出現劇烈的刺激性幹咳，這是和流感不一樣的地方。

四、我們該如(rú)何科(kē)學防範？

No.1  學校如(rú)何應對？

1、嚴格落實晨午檢、因病缺勤登記和報告等制度。發現學生出現發熱、咳嗽等症狀時，應及時爲學生佩戴口罩并與家長聯系，及時就(jiù)醫，明确診斷後居家休息、積極治療，期間避免參加集體活動和進入公共場所。

2、保持教室、宿舍、食堂等公共場所的空氣流通，在天氣允許的情況下加強日(rì)常開窗通風，保持室内空氣流通。

3、做好環境清潔衛生工(gōng)作(zuò)，開展日(rì)常消毒，設置充足的洗手設施和洗手液或香皂等衛生用品，主動引導學生課間活動後增加洗手頻次。

4、出現疑似病例要加強症狀監測、病例管理(lǐ)，采取消毒、通風等措施。

5、做好教師、學生和家長的肺炎支原體防控的健康教育工(gōng)作(zuò)。

No.2  學生如(rú)何應對？

1、學生出現身(shēn)體不适時應立即報告，避免帶病上課。

2、保持良好的個人(rén)衛生習慣，咳嗽或打噴嚏時，遮掩口鼻，注意手衛生，盡量避免用未清潔的手觸摸口眼鼻。

3、均衡膳食，規律作(zuò)息，适度運動，增強體質和免疫力。室外活動及時添加衣服，避免因着涼增加感染機會。

4、在疾病高發季節應盡量減少到人(rén)群密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者，必要時佩戴口罩。

No.3  家長如(rú)何應對？

1、随時關注學生的精神狀态和健康狀況，孩子出現發熱、咳嗽等身(shēn)體不适時，應及時就(jiù)醫、居家休息，不帶病上學。

2、保持居室環境清潔，做好通風，每日(rì)2-3次，每次至少30分(fēn)鍾，保持室内空氣流通。

3、幫助孩子均衡膳食，多飲水，規律作(zuò)息，适度運動，幫助和帶動孩子養成良好的衛生和生活習慣。

4、孩子出現呼吸道症狀後，注意觀察病情變化，如(rú)果孩子出現持續發熱、劇烈咳嗽、病情反複，要及時就(jiù)醫。家人(rén)照(zhào)顧患者、陪同就(jiù)醫時，也要戴好口罩，做好自(zì)我防護。