本次輪講互聽課分(fēn)基礎課和拓展課來展示。基礎課是國家規定課程，學部以“新康”課堂四步曲的課堂結構來實施，其中包含了精彩三分(fēn)鍾、探究新問題、訓練新技能、拓展新領域四部分(fēn)，培養學生的表達能力、探究能力、應用能力和創新能力。

拓展課是在基礎課上衍生出來的課程，隸屬于新康課程體系中的“新”課程，培養學生“新而創、康而健、德而厚、才而豐、知而廣、行而實”的核心素養。其中語文拓展課程包括：講故事(shì)、整本書閱讀、演講與辯論；數學拓展課程包括：玩轉七巧闆、珠心算、數字華容道、魔方；英語拓展課程包括：英語話劇、口語表達。

語文課

整體識字課

李文鶴老師的《秋天》、荊莎莎老師的《日(rì)月潭》，通過部首識字、字源識字、遊戲識字等多種方法帶領學生大(dà)量識字，提高學生自(zì)主識字能力，培養學生學習漢字的興趣。

以文帶文課

李婷老師的《海濱小城》、侯芬老師的《狐假虎威》，帶領學生在讀中感悟、讀中思考，讓語文課堂真正成爲孩子們的閱讀世界。

讀寫聯動課

曹譽文老師的《四季》、馮永前老師的《黃山奇石》注重引導學生以讀爲基礎，寫爲延伸，以讀帶寫，以寫促讀，讀中學寫，讀寫結合，注重效果評價，激發和培養學生的寫作(zuò)興趣。

故事(shì)課

在學部課程目标的引領下，結合拓展課程理(lǐ)念，以培養孩子聽故事(shì)、講故事(shì)、演故事(shì)的能力爲目标，樊曉靜老師的《閱讀童話故事(shì)》、李欣桐老師的《愛心樹》、張歡老師的《猴吃(chī)西瓜》創設多種情境，帶領孩子們在表演、對話、朗讀中掌握講故事(shì)的技巧，提高語言表達能力、思維的條理(lǐ)性，鍛煉理(lǐ)解力和記憶力。

演講課

王歡老師《我的中國夢》演講課，主要通過基本功訓練、正确使用肢體語言、掌握語音語速語調等技巧，帶領學生感受演講的魅力，培養學生勇于表達、敢于展現自(zì)我的能力。

習作(zuò)指導課

徐婷婷老師執教的《觀察日(rì)記》，注重引導學生從内容入手，打開思路(lù)，解決寫什麽；從寫法入手，讀寫聯動，解決怎麽寫；從範文入手，知己知彼，解決布局謀篇，讓學生在習作(zuò)課上真正學有所獲。

數學課

數學課上，老師們引導學生在說一說，做一做，畫一畫中提取數學信息，提高學生的思維能力，充分(fēn)體現了生活中處處有數學!

七巧闆、數字華容道、珠心算以及魔方拓展課程的開展，給孩子們提供了訓練思維、展示自(zì)我的平台，體現了“創意課堂、寓教于樂、精彩無限”的教學理(lǐ)念。

英語課

英語課堂在創設情境、豐富多彩的遊戲中，激發學生學習英語的熱情，全英式課堂使學生巧妙地掌握新知，老師們十分(fēn)注重學生的獨立思考與表達能力。

科(kē)學課

以培養學生的科(kē)學素養爲目标，科(kē)學課上，老師們通過科(kē)學小實驗帶領學生探索科(kē)學世界的奧秘，感受科(kē)學的神奇之處。

道德與法治課

在生活化、開放(fàng)化的課堂上，薛宇苗老師的《這些是大(dà)家的》、張雪倩老師的《這些事(shì)我來做》引導學生在綜合性、生成性的活動中，學會運用方法，解決生活中的實際問題。

綜合課程

至善方能至美，音體美學科(kē)蘊藏着美的旋律，美的色彩，美的形體，不僅可(kě)以陶冶學生的情操，還可(kě)以提升學生的創造能力，讓我們的生命更具活力。

在教研組長的帶領下，評課活動精彩而又激烈。執教老師與同學科(kē)老師交流聽課所得(de)，在研討(tǎo)中互助互學，在實踐中共同提升。

張校長和靳主任對老師們的成長給予肯定，也對老師們提出了更高的要求和殷切的希望，鼓勵老師們依托團隊力量，紮實開展教研活動，集思廣益，共創高效課堂。